Program "Aktywna tablica"

AKTYWNA TABLICA

Rządowy program rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno – komunikacyjnych na lata 2017-2019

Szkoła Podstawowa nr 3 w Dzwono-Sierbowicach  otrzymała w ramach ww Programu środki finansowe na zakup pomocy dydaktycznych z zakresu
technologii informacyjno - komunikacyjnych w wysokości 14 tys. złotych.
Organ prowadzący – Miasto i Gmina Pilica zapewniła dodatkowo 3,5 tys. wkładu własnego, co pozwoliło na zakup dwóch monitorów interaktywnych

Głównym celem Programu jest umożliwienie wykorzystywania w procesie dydaktycznym nowoczesnych pomocy dydaktycznych, wybranych przez szkołę zgodnie z jej zdefiniowanymi potrzebami, oraz podniesienie kompetencji uczniów i nauczycieli przez zmianę sposobu myślenia o możliwościach wykorzystania nowych technologii. Ponadto celem Programu jest rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania TIK w edukacji, rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz wspomaganie organów prowadzących szkoły w realizacji przedsięwzięć związanych z rozwijaniem tych kompetencji, zainteresowań i uzdolnień.

Cele szczegółowe Programu:

• rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli, w szczególności w zakresie posługiwania się TIK w procesie kształcenia lub uczenia się;
• kształtowanie kompetencji społecznych i twórczych uczniów, w tym umiejętności pracy zespołowej;
• rozwój postaw kreatywności, przedsiębiorczości uczniów i nauczycieli;
• wspieranie innowacyjnych metod pracy;
• wykorzystanie w praktyce szkolnej zastosowań w różnych konfiguracjach pomocy dydaktycznych do realizacji programów nauczania z wykorzystaniem TIK.

Zadania szkoły w ramach Programu Aktywna Tablica

• uczestniczenie przez przynajmniej jednego nauczyciela szkoły w
  konferencjach i szkoleniach z zakresu stosowania TIK w nauczaniu;
• uczestniczenie przez przynajmniej jednego nauczyciela szkoły w
  międzyszkolnych sieciach współpracy nauczycieli stosujących TIK w nauczaniu, w tym:
• udział w co najmniej 3 spotkaniach organizowanych w ramach
   międzyszkolnych sieci współpracy nauczycieli,
• zorganizowanie w szkole, w ramach uczestnictwa w międzyszkolnej sieci współpracy nauczycieli, co najmniej lekcji otwartych z wykorzystaniem TIK w nauczaniu,
• dzielenie się przyjętymi rozwiązaniami i doświadczeniami z innymi nauczycielami przez udostępnianie w międzyszkolnej sieci współpracy nauczycieli, w szczególności opracowanych scenariuszy zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem TIK, przykładów dobrych praktyk;
• wyznaczenie szkolnego e-koordynatora (którego zadaniem jest koordynacja działań w zakresie stosowania TIK w szkole) oraz powołanie nauczycielskich zespołów samokształceniowych, które wspierają dyrektora i nauczycieli w zorganizowaniu pracy szkoły z wykorzystaniem TIK;
• wykorzystywanie TIK na zajęciach edukacyjnych prowadzonych w każdym oddziale szkoły uczestniczącej w Programie, w liczbie co najmniej 5 godzin zajęć edukacyjnych średnio w każdym tygodniu nauki w każdym roku szkolnym realizacji Programu począwszy od dnia zainstalowania i uruchomienia pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach Programu;
• przedstawienie dla potrzeb organu prowadzącego sprawozdania z realizacji zadań wynikających z udziału w Programie, obejmującego zadania z pkt 1–4 oraz:
• ocenę wpływu stosowania TIK w szkole na zaangażowanie nauczycieli w proces nauczania i uczniów w proces uczenia się,
• charakterystykę problemów i barier w realizacji Programu;
• wypełniania elektronicznych ankiet dotyczących realizacji Programu;
• udziału w badaniach na potrzeby przeprowadzenia ewaluacji Programu.

REALIZACJA PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

w Szkole Podstawowej nr 3 w Dzwono-Sierbowicach

1. Szkolny E-koordynator programu: Damian Uliniarz
2. Nauczycielskie zespoły samokształceniowe: 
3. Zespół edukacji wczesnoszkolnej: nauczyciele wychowawcy klas I-III.
4. Zespół humanistyczny: nauczyciele języka polskiego, języków obcych, historii, muzyki, plastyki.
5. Zespół matematyczno-przyrodniczy: nauczyciele matematyki, przyrody, geografii, biologii, chemii, fizyki, techniki